关于举办经济与管理学院2024年教师教学能力竞赛的通知
为进一步推进我院教育教学高质量发展，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，助力学校课程思政建设和新文科建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，展示课程教学创新成果，提升教师教书育人能力和学校应用型人才培养质量，打造教育教学改革的风向标，结合永利yl8886官方网站2024年教师教学竞赛的相关文件精神及要求，现将我院2024年教师教学能力大赛的事宜通知如下：
一、竞赛目标
1.营造良好的教学交流氛围，全面助推教师尤其青年教师教学能力提升，提高学院教育教学质量；
2.贯彻先进的教学理念，持续推动教育教学改革，促进现代信息技术与教育教学深度融合，全面推进课程与课堂的创新设计，全面推进课程思政，提升全体教师教育教学的创新能力。
3.打造学院教师教学展示与交流平台，发挥比赛的示范引领作用，促进教学基层组织和教学团队建设。
4.推荐校赛人选。校赛包括为两个赛道，分别为综合组“教师教学创新比赛”赛道（包括正高组、副高组、中级及以下组、课程思政组、产教融合组五个组别）和青年组“青年教师教学竞赛”赛道（包括文科、思想政治课专项两个组别），原则上推荐不超过5名教师/团队，且正高组不少于1名，课程思政组不少于1名。青年组“青年教师教学竞赛”赛道推荐2-4名教师（含上学期期末已推荐的人选）。
二、参赛对象
根据学校文件要求和本院实际，近三年的新进教师必须参加，各系参赛比例不低于本系专任教师总数的20%，请各系在4月26日前确定参赛人员。参赛情况将纳入系部年度考核。
三.竞赛时间地点
X3-302，时间5月20日-23日
四.竞赛内容
竞赛内容分为材料评审（40分）和现场汇报（60分）两部分，材料评审成绩与现场汇报评审成绩之和为参赛教师（团队）的最终成绩，具体评分细则详见附件。提交材料为教学创新成果报告（课程思政组为课程思政创新报告、产教融合组为产教融合创新成果报告）。
1.教学创新成果报告：教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，釆用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”。产教融合创新成果报告应密切围绕学校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。报告包括摘要、正文，字数不超过4000字。教学创新成果报告参考模板见附件。
2.现场汇报以教学设计创新汇报为主。参赛教师结合教学大纲和教学实践，全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑资料。汇报时间不超过15分钟，评委提问交流时间5分钟。
经济与管理学院教学办
2024.4.16
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